中国教育科学研究院

中国教育科学研究院

中国教育科学研究院-教育部政府门户网站由教育部办公厅主办,是教育部机关实施信息公开、新闻宣传、在线互动的线上窗口,提供标准版、手机版、客户端等访问形式。

菜单导航
主页 > 中学教育 > 正文

一张图告诉你:高考高中生综合素质评价

作者: 中国教育科学研究院 发布时间: 2020年03月13日 09:45:31

高考素质综合素质评价:身心健康艺术素养都要有

    

【为啥评?】
  让小明更好地了解自己,规划未来,主动发展,参与实践,全面提升综合素质
  使学校人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”
  【评价啥?】
  思想品德
  主要考察:爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等
  重点:党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等
  学业水平
  主要考察:各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等
  重点:学业水平考试成绩
  选修课程内容和学习成绩
  研究性学习和创新成果等
  身心健康
  主要考察:健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等
  重点:《国家学生体质健康标准》测试主要结果
  体育运动特长项目
  参加体育运动的效果
  应付困难和挫折的表现等
  艺术素养
  主要考察:对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等
  重点:音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长
  参加艺术活动的成果等
  社会实践
  主要考察:社会生活中动手操作、体验经历等
  重点:参加实践活动的次数、持续时间
  形成的作品、调查报告等
  【咋评价?】
  写实记录
  客观真实,有据可查
  一般性的活动不必记录
  整理遴选
  具有代表性的重要活动记录和典型事实材料
  每学期末,用于招生使用的材料学生要签字确认
  公示审核
  每学期末须在教室、公示栏、校园网等显著位置公示
  班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字
  形成档案
  学校为每位学生建立综合素质档案
  内容包括,主要的成长记录,学生毕业时简要自我陈述,教师在学生毕业时撰写的简要评语,典型事实材料及相关证明。

本文地址:/zxjy/53419.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容

热门标签