中国教育科学研究院

中国教育科学研究院

中国教育科学研究院-教育部政府门户网站由教育部办公厅主办,是教育部机关实施信息公开、新闻宣传、在线互动的线上窗口,提供标准版、手机版、客户端等访问形式。

菜单导航
主页 > 中学教育 > 正文

陕西高考改革促使补习学校大洗牌

作者: 中国教育科学研究院 发布时间: 2019年10月09日 11:53:51

(原标题:陕西高考改革促使补习学校大洗牌 全年编班模式或将不存在)

\

陕西高考综合改革方案将于6月底前公布,外界对新高考的关注也在逐步加大,这也意味着2019年秋季入学的高一学生将要进入陕西新高考改革模式。

最近,华商报记者在走访一些培训补习学校时发现,一些补习学校负责人已经开始筹划转型。因为新高考与现行高考(高考成绩由语文、数学、外语三科+文科/理科)不同的是,从2022年起,高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目(从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试,每科可报考1次)的等级性考试成绩组成。

考试科目由现行的3+文综、理综,改为“3+3”后,这会对陕西省的补习学校带来很大变化,甚至也有补习学校已提前堪忧自身的存亡问题。不过也有乐观者认为,补习学校将进入大浪淘沙阶段,积极借助高考改革新政策,用转型来加速各自发展。

补习学校全年编班学习模式将不再存在

西安双成补习学校校长张祎表示,近年来陕西省的复读生已经在逐步下降。从陕西省招办统计的年报显示,2017年陕西省城镇复读生加上农村复读生共计57121人,2013年陕西省的城镇复读生和农村复读生共计70976人,五年下降了近14000人。

“新高考改革对近两年的复读生影响不会太大,不过2021年的复读生将会是3+文综、理综最后一年,如果当年考生没有进入理想大学,选择2022年复读将会是个问题。”张祎分析说,这些变化都要依照今年6月底陕西高考综合改革方案公布细则具体来看,相信政策不会一刀切,有复读需求的孩子,应该还会有办法。

张祎指出,新高考改革会促使西安市的补习学校可能会转变成以高考科目为导向的寄宿式短期辅导培训班了,现有的全年编班学习模式将不再存在。

西安英泰学校教学校长陈江涛称,这次陕西高考改革将会打破高中传统的授课模式,对现阶段承担主体教育的学校挑战很大。补习学校在教育体系中只是起到一个补充作用,具有很强的灵活性。“新高考对补习学校的确会产生一定影响 ,尤其是对于人数多、实力雄厚的补习学校,可能会根据高考科目组合实行走课的上课模式,开齐所有的组合科目。对于人数少、实力弱的补习学校可能将会放弃整体授课模式,只开一些主课和热门科目。”

同时,陈江涛表示,高考改革以后补习学校将会再次洗牌,很有可能只会留下几家实力雄厚,具有全面组织教学能力的补习学校,其余的或逐步被淘汰或转型成为同步辅导机构。

固定模式被打破

将会增加补习学校运营成本

西安大唐补习学校副校长李重佐直言,目前多方消息称陕西高考即将采用“3+3”模式,这对于补习学校来说,无疑是一场“强地震”,甚至是一次灾难性的挑战。因为补习学校的存在根本是“封闭式校园+回归传统的授课模式”。而新高考“3+3”模式打破了过去的固定学习模式,让学生有了宽松的选择,打破了旧高考的固定枷锁,充分发挥考生的学习优势。

文理打混之后,对于补习学校的课程体系提出了更高的要求,教师配备量的增长成为了必要条件,从而导致学校的运营成本大幅度增加,这对已进入微利时代的补习学校来说,若继续沿用旧模式经营则要面对的是无利与生存对立的问题。

李重佐表示,面对陕西高考改革,作为补习学校就必须提前进行多方面的改革,来确保自身的生存问题。首先,提升自我生存能力,提高办学质量,完善课程体系是补习学校应对变化时,首要完成的内部应对措施。将课程体系灵活化,严把课堂教学质量,调整学校内部的管理模式使其更符合新制度需求。以及不断深化与总结自身的特色优势,这些都是保障自身能够拥有足够生存能力的硬指标。

其次,在上级主管部门的核准下拓宽业务范围,是保障生存的外部条件。依据教育部门对民办教育事业的求变求生存指导思想,补习学校要在新形势下生存并发展,就要打破传统模式,在合法合规的前提条件下,对自身的业务即生存手段进行拓展也是必然要思考的方向。

补习学校洗牌期对办学人提出更高要求

本文地址:/zxjy/2129.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容

热门标签