高三的12月，高中学校都要完成品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践这四项内容终评工作，同时学生自己要完成“学生自我陈述报告”并录入到系统中。综合素质评价对学生有什么作用？高考档案有哪些？高三学生要做什么事情？

　　根据《浙江省普通高校招生工作实施意见》第11条要求：对普通高中应届毕业生须进行综合素质评价。综合素质评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践等五方面。坚持全面评价、客观记录、民主评定、公开公正、简便实用的原则，根据客观记述、民主评议、公示确认、形成档案的程序，形成《浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》。浙江省在多年前就构建了综合素质评价系统，通过全省统一的平台，记录高中学生三年的成长经历，反映学生全面发展情况和个性特长，记录学生社会活动、创新精神和实践能力。

　　一、普通高中毕业生综合素质评价

　　浙江省普通高中学生综合素质评价系统跟高校三位一体综合评价招生中的综合素质评价，是两个不同的概念；高校综合评价招生是高校对高中学生的高考成绩、校考笔试面试成绩、学考成绩等进行综合评价，根据综合分高低进行录取。浙江省普通高中学生综合素质评价系统（https://pjglpt.zjedu.gov.cn），是记录高中学生三年综合素质表现的一个系统，记录浙江考生高中三年学分修习、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等项目，是高中学校对学生的三年综合素质评价。

　　（一）高三学生12月要做几件事：

　　1、完成500字的“学生自我陈述报告”

　　《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》相关信息由学校各位任课教师和各部门录入。最后一栏是“学生自我陈述报告”由学生自己录入，展示学生高中三年的成长和收获，大学招生老师可以通过这个内容了解这个学生。

　　每年都有学生不重视这块内容的书写，或者不知道如何书写这块内容，有些同学甚至直接复制别人的“学生自我陈述报告”（曾经出现过复制别人自我陈述报告的学生和被复制的学生报考同一所学校的三位一体，那时候就尴尬了），有学生就没有去录入这个内容，失去了让自己档案变得丰满的机会。等到系统导出并打印了《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》，想修改也来不及了。

　　2、查看自己的终评等第：

　　每年高三12月份，学校组织老师对每一个学生在品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践四个方面进行终评，终评等地分三等，用 A、B、C 表示，分别代表“优秀”、“好”、“尚需努力”。高校在三位一体等综合素质评价招生中，要求终评等第B以上。高三学生要及时查看自己的终评等地，一般情况下终评等地不应该出现C，除非表现特别差。如果考生终评等第有C，需要跟班主任和体育老师等核实情况，通过补考等想办法弥补。

　　3、查看自己的学分修习等情况：

　　根据要求，高中学生毕业要修满144学分，其中必修学分96分，选修学分48分，本届高三学生还要录入40小时的志愿者服务2学分，这个务必达到相应的要求。到高三第一学期结束前，大多数学生学分已经达到140分左右。如果学分严重不足，需要及时联系老师，及时补足学分，否则会影响毕业。

　　（二）浙江省普通高中学生综合素质评价信息管理平台使用方法

　　1、登录系统：

　　浙江省普通高中学生综合素质评价信息管理平台的网址https://pjglpt.zjedu.gov.cn/index.action，网站界面如下：

　　用户名：学生的身份证号码

　　密码：学生自己设定的（初始密码身份证号后八位）

　　如果学生忘记密码，可以请学校管理员初始化学生密码。

　　用初始密码首次登录时，系统会提示修改密码。密码长度8-16位，必须为强密码，最好设置成字母+字符+数字的组合。单击“确定修改”按钮，会出现如下界面：