中国教育科学研究院

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怀化学院教授风采展(三)

作者: 中国教育科学研究院 发布时间: 2020年08月01日 12:17:21

刘良科,男,1963年5月出生,侗族,湖南会同人,教授。

湖南省“三区”科技特派员,研究方向为:教学法、生物资源开发与利用,主讲“中学生物教学法”“遗传学实验”“小学名师教学专题研究”等课程。

主持省级科研、教改课题2项,主持校级科研、教改课题8项。在《华东师范大学学报》《西南师范大学学报》《教育探索》《教学与管理》等刊物发表论文40余篇。

教育心得:教育永远是一门遗憾的艺术。

罗德红,女,1966年4月出生,汉族,教育学博士,教授,,研究方向为:教育学原理、教学论和教育心理学。担任怀化学院小教专业负责人,任教课程主要有《教育学》《教学论》《大学生心理健康》。

教育经历:2000年9月-2003年6月,江西师范大学教育学院;教育管理专业,教育硕士;2003年9月-2006年6月,华南师范大学教育科学学院;课程与教学论专业, 教育学硕士;2004年9月-2008年6月,华东师范大学教育学系;教育学原理专业教育学博士。

工作经历:1986年-2003年,江西省南昌市第23中学任教;2008年-2017年,广西大学教育学院任教;2017年9月至今,怀化学院教育科学学院任教。

获奖荣誉:教育学与心理学基础关系的探寻》2012年获第12次广西哲学社会科学优秀成果著作类三等奖;《儿童中心论:一种教育学与心理学关系的视角》2010年获第11次广西哲学社会科学优秀成果论文类三等奖;《教学艺术的本质、理论基础和研究方法论》2014年获第13次广西哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖;《我的教育信条》2016年获第14次广西哲学社会科学优秀成果奖著作类三等奖;《何谓儿童中心论的“中心”——心理学维度的审视和跨学科研究的试探性建议》2013年获广西教育科学优秀论文三等奖。

教学及科研成果:近年来,主持并完成国家自然科学基金项目1项、教育部人文社会科学规划基金一般项目1项和教育部国家语言工作委员会一般项目1项。出版专著2部,发表译著3部;发表论文近60篇。

教育心得:学高为师,身正为范。

杨高男,男,1964年2月出生,汉族,教授、中共党员,湖南工业大学兼职学术型硕士生导师,湖南省高校青年骨干教师,怀化学院第二、三届学术委员会委员。 

主要从事《中国哲学史》《伦理学》《人文教育概论》等课程教学,主持或参与省校级教改课题3项,获省级教学成果奖三等奖1项、二等奖1项,获校级教学成果奖一等奖1项,主编的《人文教育概论》教材由华中科技大学出版社出版(2019)。在《人民日报》《道德与文明》《云南社会科学》《广东社会科学》等报刊发表学术论文70余篇,主持或参与各级各类科研课题10余项,著有《原始儒家伦理政治引论》专著1部、主编《五溪文化研究论文选集(2008-2017)》1部,获怀化市第五、六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项、一等奖1项,入选怀化市首届社会科学专家。 

教育心得:清白做人,踏实做事,兢业担当,无私作为。

彭庆文,男,1969年3月出生,汉族,中共党员,博士,教授。

2004年清华大学第一批体育教育训练学博士。现任怀化学院体育与健康学院院长,怀化学院教学指导委员会委员,湖南师范大学、吉首大学、福建师范大学、湖南工业大学、郑州航空工业管理学院硕士研究生导师,国际华人体育与健康学会(ICSPAH)外联部合作主任(2018-2020),怀化市政协委员。主要研究方向:大学体育管理、学校体育教学、体操教学、幼儿体育、运动与健康。

1986年9月至1990年7月就读于湖南师范学院体育系,获体育教育学学士学位;1990年7月于怀化学院体育系任教,1993年9月至1996年7月就读于北京体育大学,获体育教学理论与方法(体操)硕士学位;1998年1月任怀化学院体育系副主任,2002年9月任怀化学院教务处副处长。2004年9月至2009年1月就读于清华大学人文社会科学学院,获体育教育训练学博士学位。2008年2月任高教研究所所长,2014年8月至2015年8月于美国俄亥俄州立大学为期一年的访问学者。2015年8月任怀化学院体育与健康学院院长至今。

2010年,获怀化学院“三育人”先进个人;2011年,获湖南省新世纪121人才工程第三层次人选;2012年,获怀化学院优秀党员称号。

主持和参与国家级、省级课题9项,其中主持湖南省哲学社会科学基金、湖南省教育厅教学改革研究,湖南省教育厅青年课题等多个项目,参与全国教育科学“十一五”规划重点课题和国家体育总局一般课题等多项课题。科研成果方面,出版专著3部,国内外刊物发表论文48篇,其中在BioMed Research International等国外期刊和体育科学、北京体育大学学报等国内核心期刊发表论文23篇;研究论文获全国学校体育科学论文报告会一等奖1次;湖南省科学报告会一等奖和二等奖各1次;博士论文在公开评审和匿名评审中获全优(7个),博士论文获得清华大学2009年优秀博士论文二等奖;在教学研究方面,获湖南省教学成果奖一等奖1次、湖南省教育科学研究成果奖一等奖1次和二等奖2次。

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