中国教育科学研究院

中国教育科学研究院

中国教育科学研究院-教育部政府门户网站由教育部办公厅主办,是教育部机关实施信息公开、新闻宣传、在线互动的线上窗口,提供标准版、手机版、客户端等访问形式。

菜单导航
主页 > 考研相关 > 正文

考研拐点是研究生教育发展的必然选择

作者: 中国教育科学研究院 发布时间: 2019年11月11日 22:31:37

  据了解,30多年间,我国共培养博士研究生49万人,硕士研究生426万人,值得注意的是,其中近5年培养的研究生约占培养总量的50%。数量庞大的硕博研究生,在填补高学历人才缺口的同时,又大大稀释其社会价值。但当下“宽进宽出”的研究生教育模式,实现的只是量的增长,却未能促进质的提高。

  在师资力量增长速度远远落后于招生规模扩大的步伐后,注重个性培养和学术规范训练的研究生教育,往往会演变成“量化生产”。在“私人订制”失语的教育结构中,研究生的学术研究能力和创新能力难以得到有效提升。而在“就业难”的大环境下,不少考生的考研选择往往是作为转移就业压力的途径,而非致力于学术的兴味和志趣。多重原因交织叠加,形成的“研究生教育泡沫”,造成了大量教育资源的挤占和浪费。但在“学历为王”的传统人才观念下,考生“一步一步往上爬”的阶梯,几乎是没有选择的选择。

  “考研拐点”的出现,其实是研究生教育发展的必然选择。在人力资源市场化的格局下,市场对人才的需求决定了人才的培育模式。研究生就业难的现实,一方面催醒了盲目考研的人群,将以就业为目的的人群引向市场需求的领域空间;另一方面倒逼教育主管部门对研究生教育政策进行反思。高校扩招冲动与毕业生就业难的对立,折射研究生教育理性回归的急迫。

  研究生“降温拐点”的出现,是在市场经济环境下,价值规律对人才需求的规正和引导。它呼唤教育理性的回归,并在其引导下形成社会人才培养机制的良性循环。考研人数的持续下跌,并非“读书无用论”的反噬,恰恰相反,其反映的是社会人才观念的更新和成熟。

  考生关注》》》听说速成三级走读班 |考研基础课程

  考研热门课程新东方无忧考研课程|考研无忧封闭集训营课程

  全国新东方考研课程搜索

本文地址:/kyxg/19934.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容

热门标签